top of page

Recursos para estudiantes 

Catalogar

La misión del Centro de capacitación de Tesla es proporcionar cursos de HVAC y electricidad profesionales de alta calidad orientados a la carrera que conduzcan a un empleo de nivel de entrada. El Centro de Capacitación de Tesla se compromete a desarrollar una base sólida de habilidades técnicas, conductas profesionales y conocimientos generales en sus estudiantes.

Herramientas 

TTC proporciona herramientas para su formación. Aquí hay una lista de herramientas que se necesitan al ingresar a su carrera.

Datos de divulgación del consumidor

Quejas de Estudiantes

Las quejas de los estudiantes se manejan de la siguiente manera:

Paso 1: Se alienta a los estudiantes a que intenten resolver su queja o problema llevándolo primero a la atención del instructor.

Paso 2: Si el Instructor no puede proporcionar una solución satisfactoria, el estudiante debe ver al Director de Educación. Se alienta a los estudiantes a expresar cualquier queja, inquietud o sugerencia al Director de Educación. Si, en opinión del Director de Educación, la denuncia justifica la documentación, se completará un informe de incidente.

Paso 3: Si el estudiante sigue insatisfecho después de reunirse con el Director de Educación, el estudiante debe escribir la naturaleza de la queja y los motivos de la insatisfacción. Esta queja por escrito debe entregarse al presidente de la escuela. Las denuncias anónimas no serán reconocidas. El Presidente responderá dentro de los tres días hábiles siguientes a la recepción de la queja por escrito. Al denunciante se le proporcionará la decisión final de la escuela con respecto a la denuncia y las razones de la decisión.

Junta de Educación Superior de Illinois (IBHE)

https://www.ibhe.org/

Para registrar una queja ante la Junta de Educación Superior de Illinois, puede comunicarse con ellos en la siguiente dirección:

Junta de Educación Superior de Illinois
1 Plaza Norte del Antiguo Capitolio del Estado,
habitación 333
Springfield, Illinois 62701-1377

bottom of page